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师论 by jjyy-jjyy(能吃能睡)
魏源先生倡“师夷长技以制夷”，善哉。师兵船炮甲，可胜兵船炮甲以下；师格致化学，可制格致化学以下；师细微之精神，自由之思想，假以时日，可屹东方而不朽，不战而远敌矣。师夷长技以制夷，信夫？
敢想：魏源的放眼看世界正是中国启蒙思想的早先觉悟，学习的改革在于学后再创超越对方，是种放下自我的蜕变，正在现代的中国实践中。文章略短，无展开，不爽。７分。
师 by 蓝剑
“三人行，必有我师”，作践自己啊？没事就给自己找老师。找老猪作老师吧，那还是荣耀，要找纳德作老师，那完了，女士们都会骂的，“好的不学，学什么不找对象？”。
记得我第一次亲密接触“三人行，必有我师”这话时，也就7-8岁，刚上学不久，认不得几个字。我妈妈，叫我哥哥，还有个比较有学问的叔叔，三个人一起逼着我学《增广贤文》，我是个好动的哥们，哪懂啊？学起来不知有多烦，没办法。记得他们讲“三人同行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之”时，我说：你们三人都是老师，我学谁呀？我就想出去和小朋友玩？你们谁会呀？你们跑去，人家早吓跑了？
其实，现在想想，在一定的时期，这句话还真的帮过我，比如：仔细研究成绩好的同学，从而也实实在在地提高了自己的学习成绩；那些会写诗的人，都是比较邪门的，因为：诗的功夫在诗外。我由此学会：要干好自己的工作，搞好自己的学习，我得丰富自己的知识，学些歪门邪道，所以堂而皇之地读起了小说，诗歌，武打故事等等，hehe, 那个乐啊，课堂上哪有啊？
真是“成也萧何，败也萧何”，“塞翁失马，焉知非福？”，正当我沉浸在这学习的快乐中的时候，痛苦不久就出现了。随着年岁的增长，我更加努力地在３人，甚至是１人中寻找老师，其实，我发现漂亮的ＭＭ当老师最好了，你想啊？古人不是说：书中自有颜如玉吗？其实，颜如玉中不是自有书中欲吗？
这种学习爱好要在国内，那是断断不会有问题的，可现在是在多伦多啊？！那问题可就大了。
记得前几天坐地铁到当堂，一进地铁，我就开始寻找老师。唉，烦死个人，哪有老师啊？女士倒不少，全是老外。老外女士能当我的地铁老师？拉倒吧， 还是国女当老师好。
寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚，你看，中国女老师写的东西多好？就直接地描述了我当时的心情。正当我无限失意的时候，突然两位国移美女闯入我的眼帘，hehe, 好有老师的风范呵，真是太有了。其中一位算得上是大美女，hehe, 还友好地看了咱一样，迷人啊！
兴潭美女多，又有才，以后不准她们开车，要她们多坐地铁，免得搞得老师短缺。
不准砸我啊，我只是实话实说了而已。
敢想：这种妄想我也有过，但可以明确告诉你，现实是残酷的。本文前后不一至，而最后一句＂要她们多坐地铁，免得搞得老师短缺。＂，作者是不是在找地铁女老师激情相遇啊？ ８分
老师也是人 by xz2029 (Jenny)
小学时候，妈妈问我以后长大了做什么，我当时毫不犹豫地回答：我要做人民教师，祖国的园丁。当时除了觉得做老师很神气之外，还能每年有三个月的有薪假期，那是多么幸福的事情。因为对老师非常之仰慕，所以总觉得那威严是神圣不可侵犯的。每次调皮捣蛋的时候，只要妈妈说句：告诉你班主任! 我立马乖了。在对老师那无限崇拜中渐渐度过了我的小学，初中和高中。从小妈妈就教我作个学习好的孩子，所以凡是老师说的话，如同圣旨，即使遇到自己不喜欢的科目，也努力做到最好，觉得老师这么辛苦教育我们，可不能辜负了他们的期望。如果老师责备了我，心里要难过半天，记得考大学前半个学期，大家填志愿，我那化学班主任和我长谈了一个下午，结论是我这辈子是不要想考复旦了，不如省些力气，考个外贸学院算了。我记得谈完的那个下午，我狠命骑了脚踏车，一路飞回家里，什么都不想，只觉得风呼呼得从耳边吹过，回到家，在写字台前坐了半天，才发现自己连鞋子都没换就进屋了。妈妈回到家，我半句话没说，就哇哇大哭起来，那时候觉得整个世界好像要塌了。现在想来，真是个实足的傻瓜蛋。
到了大学，仍然默默无闻的做自己的功课，按照老师的要求规规矩矩办事，可是才第一学期就发现，那些没我用功的同学考试成绩竟然比我高，我从来没去看过他们的答卷，但我敢保证，同样的问题，我就算不能比他们答了好，也不会差到哪里去。为啥他们能拿A， 我却只有B？那段日子实在心里很郁闷。那个暑假，偶遇初中的同学，她已经是师范大学的学生了，也就是祖国未来的园丁，我便和她聊起最近的学习，她听完大笑，说，你呀，这十几年给骗了，你以为老师是圣人么？ 什么都是公正的么？ 他们也是人！他们也讲感情！就算看到成绩一样出色的学生，如果关系更近些，自然分数会偏向些，你的智商虽高，情商却是鸭蛋！
那一刻，我仿佛醍醐灌顶，彻底醒悟过来。我这笨了十几年，到那天才明白，原来心中如此神圣的形象，也不过是一个凡人，也有七情六欲，也有犯错。从那以后，我便彻底改变了对老师的战略战术，学习是要学的，但重要的是平时和老师们搞好关系，多热乎热乎，有空去文科楼聊聊天，说说话，谈谈感受，做做思想工作，老师看你一朴实学生，这么积极问问题，老是在面前出现，看起来很勤奋的样子，答卷也不错，这心里一高兴，A就很自然的给出来了。从那以后，我的成绩如乘飞机一样直线上升，尤其是到大学最后那两年，学校请老外来教英美文学，我便常常借着研究莎士比亚的名义到外教办公室联络感情，现在想来，实在有点小动作之嫌。其实那个时候，成绩对我已经不再重要，我更想证明任何人单靠实力是不够的，“关系”在成功这个字典里占了很大部分。事实证明，老师就是人！是人都一样，中国人，美国人，英国人，你打感情牌，一般错不了。
这些年，我那同窗好友也进了我的高中母校，成为一名出色的数学教师。去年回国和她小聚，又聊到十年前的有趣话题，她笑着说，“没想到我当年的说话会给你这么大的影响，看你以前一直追求完美，对自我要求甚高，活得多累。”我回答道，“不错，以前学习其实是为了给老师看好成绩，真正自己有多喜欢，一点都没感受到，在僵化的教育制度下活了十几年，幸好临到头还是给你救了回来。同样的，世界上没有神化的人或者事物，一个人如若为了一个错觉而活着，那样的生命是多么乏味和无意义。”
敢想：终于有人喊出了额地心里话，掏心掏肺啊。老师也是人，要是当成神，那就比较蠢。中国教育的失败即在于此，培养了大量没想象力的学生，大量失去自我的学生，培养了人格不全，心胸不广，道德低下的一群所谓知识人。要是时光能倒流，我还会当一个反老师的尖兵。文章感慨真实，收放有度。 １４分。
历史之师 by major154 阿苏
三月底的多伦多，阳光明媚却依然寒冷。独自一人坐着地铁去参加此次主题音乐会，沿途看见三五成群的中国人情绪高昂，估计都是共同的目的地。
到得广场，出乎意料地宏伟壮观。上千人挤坐一团，红旗飘扬。颇有点杞人忧天地担心这种局面组织者是否提前考虑过，是否会出现失控的情况发生。
看见年轻的学生们的兴奋和朝气，也看见各中年国移的积极参与。有浓妆艳抹的漂亮妹妹，也有扮酷观光的不明男子。一句话，各色人等，各种心情，却一样的热情，一种久违的热情。
默默选择一角欣赏起台上的演出，周围的人们全情投入，让人动容。却恍惚间在想，阳光下的激情，究竟被见证了多少次，又究竟被推翻过多少次。实在是抗拒统一的集会，让人在跟风下失去理智与主张，浑然忘我。历史的深浅与黑白，早已沉默斑驳，谁会保证自己的百分百正确。
然而所有的疑虑在《中国心》的低诉中被抛到一边，只这一刻的真诚，足以无愧于心，哪怕日后的自我颠覆。有双眼睛，俯视阳光下的一切，无需介怀是否被操纵是否被蒙蔽，但凭己心。
看到攻击性的文字，还是着实不舒服的，政见的不同，真的等同于人品的高低吗？
喜欢用稚嫩的喉咙清楚地说出自己的心声，即使现在低弱无力。此次参加的意义应该至少如此。
敢想：立意很好，拥有自己的政见立场，从人本出发生命才有意义。但和历史之师的题目不和。 ８分。
其他
师对 by tomy
失视实事始识世
试施时事史是师
感想：似是释师识事实。 ７分。
相声：老师的苦恼 by oxteeth 牛牙
甲：今天我们来给大伙说一段相声
乙：是啊，庆祝教师节
甲： 今天我要讲的题目是教师的苦恼
乙：是啊，每个行业都不好干，请仔细说说
甲：老师的苦恼在不同的级别是不同的
乙：赫赫，苦恼还有级别？
甲：是啊，行行出状元，教师水平不同，境界不同，教的学生不同，苦恼也不同
乙：这个我觉得新鲜，给大伙说说
甲： 在说之前能向您请教个问题吗？
乙：可以啊，您说。
甲： 你知道世界上什么最可怕？
乙：合着依你什么才是世界上最可怕的啊？
甲：呵呵，不是给你扣帽子，告诉你：世界上什么最可怕？记住咯，世界上最可怕的啊，是——学生！学生活泼可爱，青春亮丽是没错啊，但你管不住他那张嘴可怕的嘴啊！
乙：你好端端的要管住学生的嘴干嘛？
甲： 不管不行啊，它会不停的问啊！
乙：学生问问题那是好事啊，不是有句话么：学贵有疑！
那你告诉学生答案不就得了！
甲： 能告诉我不早告诉了。
乙：那就谦虚些，告诉学生你不知道啊！
甲：告诉学生：我答不上来？我是谁？我可是老师啊!怎么能让学生知道我不知道问题答案呢？
乙：矫情，那你怎么办啊？
甲：怎么办？（自豪状）我自有办法对付！
乙： 都有那些办法啊？
甲：以我的经验只要三种办法就足以对付了!
乙：哪三种啊？
甲：有厉声顿吓突然反问法，东拼西凑生拉硬扯法，转移话题瞒天过海法 等等
乙：嚯，名堂还真不少，那什么叫厉声顿吓突然反问法啊？
甲：这样吧，你随便问我个小学生问题试试！
乙：哦，也好，我正好有个问题想问问，请问成语“指鹿为马”是什么意思啊？
甲：（厉声顿吓）什么？
乙：（作猛然趔趄状，立即低头不语）
甲：指鹿为马？这么简单的问题还用得着来问我？
乙：（小声地）老师，我问的是“指鹿为马”！
甲：既然 “指马为鹿”你都知道，难道“指鹿为马”你会不知道？上课都是怎么听的？啊？老师上课的时候你都干什么去了？嗯？难道你都做小动作去了？这样学习怎么能行？啊？
乙：（顿悟痛悔状）老师，我（小声地），我错了！
甲：知道错了？记住以后上课要认真听讲，不要开小差了，知道了吗？好了，去吧！
乙：（懊悔地，作下台状，小声嘀咕）哎，上课我怎么就没听着呢？
甲：看见了吧，这招管用吧！
好，那你再问我个中学生难点的问题吧。
乙：行，老师，请问焦仲卿的母亲为什么要赶走刘兰芝啊？
甲：这个问题嘛？嗯，问得好。为什么焦仲卿的母亲要赶走刘兰芝呢？你想想啊，焦母呢，年龄比刘兰芝大吧？
乙：（小声嘀咕）多新鲜啊，婆婆有比年轻媳妇的么？
甲：既然比兰芝大，而且又不是一般的大，而是大了很多！那么这个时候呢？焦母一定是处于一个非常重要的转型期。
乙：什么转型期啊，老师？
甲：就是所谓的更年期啦！
乙：哦，（若有所悟地）那，老师焦母到了更年期就会赶走刘兰芝嘛？
甲：嗯，这个呢？你看啊，老师呢比你大，但有兰芝跟她婆婆相差那么大么？
乙：没有。你没大我几岁啊！
甲：这就是啦。我跟你相差不了几岁，你这么优秀，我没有把你赶出这个班吧，对不对？
乙：是啊，老师让我在课堂上听课呢！
甲：那——就是了，这就说明我没有到更年期，而兰芝的婆婆焦母到了更年期，而焦母到了更年期也就会把兰芝给赶走了，现在明白了吧！
乙：嗯，明白了！（突然）德行，都什么玩意儿！东拼西凑，胡编滥造。得，赶紧说一下你的真正的苦恼吧。
甲：是啊这些都不是我最苦恼的，而是有的学生你怎么教，教也教不明白让我对自己的职业产生了怀疑。例如上个星期一到了……一学生在交完作业后，中午马上被我叫去罚站，附加念500遍:“他告诉我以后不敢编谎话欺骗老师了”。？
乙：why？何你要残忍的对待这名柔弱的小学生？
甲：我们来瞧瞧她的作文是怎么写的！
今天是礼拜日，我们到了太平山下后，就鞋子脱了开始爬山，大约1分钟就到山顶了。山顶上的空气很好，因为我太小了爬不上树，爷爷就爬上西瓜树，摘了一颗最大的西瓜丢给爸爸，爸爸用一只手就接起来了！果园还有很多长在地上的水果，像苹果、梨子、椰子等等……爷爷摘了一些椰子，用手把椰子皮剥掉，去籽，然后分给每个人吃。椰子好好吃喔！我吃了20几个。吃完了水果大餐，我们到旁边的喜玛拉雅山去玩，听老师说喜玛拉雅山是世界上最高的山。果然老师没有骗我们，我跟表弟爬呀爬，大概爬了2分钟才到山顶，我热死了。后来我们还是觉得很热，就到山顶泡温泉。好冰凉的温泉哦～喜玛拉雅山真是个好地方。我一定要好好用功然后叫爸爸带我去这些地方玩。
乙：是不着256！你如何评语
甲：内容矛盾百出，极尽夸大之能事，不知所云，乃本人教书20余年来所未曾见，下次请务必注意
乙：行了，哎，我就纳闷了，你都想出了这么多的办法对付学生，你是该苦恼学生的知识水平？应该提高你的教学水平，不要误人子弟。
甲：我是提高来者，这个学生在第二次的作文没有说假话，但我还是烦恼生气
乙：说说看
甲：好，这次我又要求交600字的游记，有了上回的经验，这学生不敢再乱写了，确确实实地把周日父亲带他去动植物公园的情况写下来。
星期日
今天早上爸爸带我们全家去动植物公园，沿路上蝉声一直吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱。。。吱吱，叫个不停，感觉很舒服。 （写了500个吱），气得我吆，
乙：好嘛，这次你又是如何评语的
甲：内容属实，能一改前非，但全篇用了五百多个“吱”字，乃本人教书20余年来所未曾见，下次请务必注意
乙：这个学生还是孺子可教也
甲： 是啊，痛苦中我也总结教学经验，我一定得把学生在我手里教明白了，于是我也学乖了，怕学生乱写一通，要求再交600字的游记但要提出一天中的学习心得，
乙：学生写的如何
甲：,星期日
今天和妈妈去爬山，到了山顶，妈妈说安静的山间会有回音喔。我和弟弟一起试着大叫－－“你好吗”
果然大约三秒之后就听到：
你好吗 你好吗 你好吗。。。。。。（写了200个你好吗）。。你好吗
音波反射，我终于体会到了。真是有意义的一天。
乙：你是该气得吐血了，评语怎么评的？
甲：能从中学习，为师十分高兴，但全篇共享约二百句「你好吗」，乃本人教书20余年来所未曾见，下次请务必注意 （哭腔）
乙：（解恨地）该，像你这样的老师啊，应该好好吸取教训，以后啊，加强学习！
甲：你说得对，当我看到学生写作能力那么低时，我是又伤心，又悔恨，别的老师能教出好学生，赢得学生的爱戴。可我却……（哭状）
乙：行了，别哭了，努力改正，学生还是照样会喜欢你的！
甲：你说的太对了，后来，我很快就想到了解决问题的办法！
乙：什么办法？
甲：再想几招对付他们！
乙：去你的吧！（相拥而下）
感想：笑了，虽然不懂相声段子的结构，但感觉这段写得很有张法，作者太有才了。 １4分。
《记政治课堂见闻》 - 1992年上课涂鸦 by kqc 海市
老师台上站，同学台下笑。
台上念课本，台下尽情吵。
你吃我不管，我玩你莫告。
小说桌上摆，能看看多少。
老师下台来，各人显其巧。
小说何处去？抽屉里面找。
偶尔师大吼，万籁俱悄悄。
不久又同样，方过两三秒。
若有失手时，嚣张气焰消。
由得老师骂，全当没听到。
浑浑兼噩噩，批评如笑料。
回头依故我，不受事干扰。
同学本同心，协力难关熬。
友谊是一致，最好全来闹。
反正有胆子，管它何时了。
互助又互利，大家齐逍遥。
敢想： 政治课是差生大闹课堂的时机，后来哲学课来了，最调皮的也作思考状，还彻底改变了几个差同学。８分。
三人行必有我师 by go123 罡
一次，天津的三个老乡乘火车去上海看他们的两个朋友祝镇和瑞秋，并相约一起回天津吃包子。在火车站接站的两个上海朋友提前为每个人各买了一张火车票。然而她们惊奇地看到三个天津人坐火车来上海一共只买了一张火车票。
“你们三个人怎么可以只用一张火车票乘火车旅行呢？”祝镇问。
“你们不知道吧。”双子心回答。
jjyy能吃能睡接茬说：上了火车，我们挤进了一个卫生间，然后从里面把门关上。火车开动没有多久，列车员开始收票。他走到卫生间的门口，敲了敲门，说道：‘请拿出车票。’罡把卫生间的门仅仅打开了一道缝，从里面伸出一只胳膊，手里拿着一张车票。列车员收了车票就继续到别的地方去了。”
祝镇听了以后觉得这真是一个绝妙的主意，决定也照此办理，拷贝天津人的办法，在去天津的路上也能省一些钱。在一旁猛喝咖啡想中奖的曼夫子正好要去吃全聚德德烤鸭，嚷嚷着要一同前往，反正三个人和两个人一样，都只花一张票钱。于是瑞秋只好买了一张去天津的车票。可是，令她们惊愕的是，天津人这次一张回程车票也没买！
“你们怎么一张车票也不买就能乘火车呢？” 祝镇又好奇地问道。
“你们就等着瞧吧。”还是双子心回答。
当他们上了火车，三个上海人挤进了一个卫生间，而三个天津人也挤进了旁边的另一个卫生间。就在火车刚刚开动，罡迅速离开了他所在的卫生间，径直来到上海人躲藏的卫生间门外。他敲了敲门，说道：“请拿出车票。”
哈哈。。。。。。
敢想：哈哈,这个最好笑。１４分。
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师论 by jjyy-jjyy(能吃能睡)
魏源先生倡“师夷长技以制夷”，善哉。师兵船炮甲，可胜兵船炮甲以下；师格致化学，可制格致化学以下；师细微之精神，自由之思想，假以时日，可屹东方而不朽，不战而远敌矣。师夷长技以制夷，信夫？
敢想：魏源的放眼看世界正是中国启蒙思想的早先觉悟，学习的改革在于学后再创超越对方，是种放下自我的蜕变，正在现代的中国实践中。文章略短，无展开，不爽。７分。
师 by 蓝剑
“三人行，必有我师”，作践自己啊？没事就给自己找老师。找老猪作老师吧，那还是荣耀，要找纳德作老师，那完了，女士们都会骂的，“好的不学，学什么不找对象？”。
记得我第一次亲密接触“三人行，必有我师”这话时，也就7-8岁，刚上学不久，认不得几个字。我妈妈，叫我哥哥，还有个比较有学问的叔叔，三个人一起逼着我学《增广贤文》，我是个好动的哥们，哪懂啊？学起来不知有多烦，没办法。记得他们讲“三人同行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之”时，我说：你们三人都是老师，我学谁呀？我就想出去和小朋友玩？你们谁会呀？你们跑去，人家早吓跑了？
其实，现在想想，在一定的时期，这句话还真的帮过我，比如：仔细研究成绩好的同学，从而也实实在在地提高了自己的学习成绩；那些会写诗的人，都是比较邪门的，因为：诗的功夫在诗外。我由此学会：要干好自己的工作，搞好自己的学习，我得丰富自己的知识，学些歪门邪道，所以堂而皇之地读起了小说，诗歌，武打故事等等，hehe, 那个乐啊，课堂上哪有啊？
真是“成也萧何，败也萧何”，“塞翁失马，焉知非福？”，正当我沉浸在这学习的快乐中的时候，痛苦不久就出现了。随着年岁的增长，我更加努力地在３人，甚至是１人中寻找老师，其实，我发现漂亮的ＭＭ当老师最好了，你想啊？古人不是说：书中自有颜如玉吗？其实，颜如玉中不是自有书中欲吗？
这种学习爱好要在国内，那是断断不会有问题的，可现在是在多伦多啊？！那问题可就大了。
记得前几天坐地铁到当堂，一进地铁，我就开始寻找老师。唉，烦死个人，哪有老师啊？女士倒不少，全是老外。老外女士能当我的地铁老师？拉倒吧， 还是国女当老师好。
寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚，你看，中国女老师写的东西多好？就直接地描述了我当时的心情。正当我无限失意的时候，突然两位国移美女闯入我的眼帘，hehe, 好有老师的风范呵，真是太有了。其中一位算得上是大美女，hehe, 还友好地看了咱一样，迷人啊！
兴潭美女多，又有才，以后不准她们开车，要她们多坐地铁，免得搞得老师短缺。
不准砸我啊，我只是实话实说了而已。
敢想：这种妄想我也有过，但可以明确告诉你，现实是残酷的。本文前后不一至，而最后一句＂要她们多坐地铁，免得搞得老师短缺。＂，作者是不是在找地铁女老师激情相遇啊？ ８分
老师也是人 by xz2029 (Jenny)
小学时候，妈妈问我以后长大了做什么，我当时毫不犹豫地回答：我要做人民教师，祖国的园丁。当时除了觉得做老师很神气之外，还能每年有三个月的有薪假期，那是多么幸福的事情。因为对老师非常之仰慕，所以总觉得那威严是神圣不可侵犯的。每次调皮捣蛋的时候，只要妈妈说句：告诉你班主任! 我立马乖了。在对老师那无限崇拜中渐渐度过了我的小学，初中和高中。从小妈妈就教我作个学习好的孩子，所以凡是老师说的话，如同圣旨，即使遇到自己不喜欢的科目，也努力做到最好，觉得老师这么辛苦教育我们，可不能辜负了他们的期望。如果老师责备了我，心里要难过半天，记得考大学前半个学期，大家填志愿，我那化学班主任和我长谈了一个下午，结论是我这辈子是不要想考复旦了，不如省些力气，考个外贸学院算了。我记得谈完的那个下午，我狠命骑了脚踏车，一路飞回家里，什么都不想，只觉得风呼呼得从耳边吹过，回到家，在写字台前坐了半天，才发现自己连鞋子都没换就进屋了。妈妈回到家，我半句话没说，就哇哇大哭起来，那时候觉得整个世界好像要塌了。现在想来，真是个实足的傻瓜蛋。
到了大学，仍然默默无闻的做自己的功课，按照老师的要求规规矩矩办事，可是才第一学期就发现，那些没我用功的同学考试成绩竟然比我高，我从来没去看过他们的答卷，但我敢保证，同样的问题，我就算不能比他们答了好，也不会差到哪里去。为啥他们能拿A， 我却只有B？那段日子实在心里很郁闷。那个暑假，偶遇初中的同学，她已经是师范大学的学生了，也就是祖国未来的园丁，我便和她聊起最近的学习，她听完大笑，说，你呀，这十几年给骗了，你以为老师是圣人么？ 什么都是公正的么？ 他们也是人！他们也讲感情！就算看到成绩一样出色的学生，如果关系更近些，自然分数会偏向些，你的智商虽高，情商却是鸭蛋！
那一刻，我仿佛醍醐灌顶，彻底醒悟过来。我这笨了十几年，到那天才明白，原来心中如此神圣的形象，也不过是一个凡人，也有七情六欲，也有犯错。从那以后，我便彻底改变了对老师的战略战术，学习是要学的，但重要的是平时和老师们搞好关系，多热乎热乎，有空去文科楼聊聊天，说说话，谈谈感受，做做思想工作，老师看你一朴实学生，这么积极问问题，老是在面前出现，看起来很勤奋的样子，答卷也不错，这心里一高兴，A就很自然的给出来了。从那以后，我的成绩如乘飞机一样直线上升，尤其是到大学最后那两年，学校请老外来教英美文学，我便常常借着研究莎士比亚的名义到外教办公室联络感情，现在想来，实在有点小动作之嫌。其实那个时候，成绩对我已经不再重要，我更想证明任何人单靠实力是不够的，“关系”在成功这个字典里占了很大部分。事实证明，老师就是人！是人都一样，中国人，美国人，英国人，你打感情牌，一般错不了。
这些年，我那同窗好友也进了我的高中母校，成为一名出色的数学教师。去年回国和她小聚，又聊到十年前的有趣话题，她笑着说，“没想到我当年的说话会给你这么大的影响，看你以前一直追求完美，对自我要求甚高，活得多累。”我回答道，“不错，以前学习其实是为了给老师看好成绩，真正自己有多喜欢，一点都没感受到，在僵化的教育制度下活了十几年，幸好临到头还是给你救了回来。同样的，世界上没有神化的人或者事物，一个人如若为了一个错觉而活着，那样的生命是多么乏味和无意义。”
敢想：终于有人喊出了额地心里话，掏心掏肺啊。老师也是人，要是当成神，那就比较蠢。中国教育的失败即在于此，培养了大量没想象力的学生，大量失去自我的学生，培养了人格不全，心胸不广，道德低下的一群所谓知识人。要是时光能倒流，我还会当一个反老师的尖兵。文章感慨真实，收放有度。 １４分。
历史之师 by major154 阿苏
三月底的多伦多，阳光明媚却依然寒冷。独自一人坐着地铁去参加此次主题音乐会，沿途看见三五成群的中国人情绪高昂，估计都是共同的目的地。
到得广场，出乎意料地宏伟壮观。上千人挤坐一团，红旗飘扬。颇有点杞人忧天地担心这种局面组织者是否提前考虑过，是否会出现失控的情况发生。
看见年轻的学生们的兴奋和朝气，也看见各中年国移的积极参与。有浓妆艳抹的漂亮妹妹，也有扮酷观光的不明男子。一句话，各色人等，各种心情，却一样的热情，一种久违的热情。
默默选择一角欣赏起台上的演出，周围的人们全情投入，让人动容。却恍惚间在想，阳光下的激情，究竟被见证了多少次，又究竟被推翻过多少次。实在是抗拒统一的集会，让人在跟风下失去理智与主张，浑然忘我。历史的深浅与黑白，早已沉默斑驳，谁会保证自己的百分百正确。
然而所有的疑虑在《中国心》的低诉中被抛到一边，只这一刻的真诚，足以无愧于心，哪怕日后的自我颠覆。有双眼睛，俯视阳光下的一切，无需介怀是否被操纵是否被蒙蔽，但凭己心。
看到攻击性的文字，还是着实不舒服的，政见的不同，真的等同于人品的高低吗？
喜欢用稚嫩的喉咙清楚地说出自己的心声，即使现在低弱无力。此次参加的意义应该至少如此。
敢想：立意很好，拥有自己的政见立场，从人本出发生命才有意义。但和历史之师的题目不和。 ８分。
其他
师对 by tomy
失视实事始识世
试施时事史是师
感想：似是释师识事实。 ７分。
相声：老师的苦恼 by oxteeth 牛牙
甲：今天我们来给大伙说一段相声
乙：是啊，庆祝教师节
甲： 今天我要讲的题目是教师的苦恼
乙：是啊，每个行业都不好干，请仔细说说
甲：老师的苦恼在不同的级别是不同的
乙：赫赫，苦恼还有级别？
甲：是啊，行行出状元，教师水平不同，境界不同，教的学生不同，苦恼也不同
乙：这个我觉得新鲜，给大伙说说
甲： 在说之前能向您请教个问题吗？
乙：可以啊，您说。
甲： 你知道世界上什么最可怕？
乙：合着依你什么才是世界上最可怕的啊？
甲：呵呵，不是给你扣帽子，告诉你：世界上什么最可怕？记住咯，世界上最可怕的啊，是——学生！学生活泼可爱，青春亮丽是没错啊，但你管不住他那张嘴可怕的嘴啊！
乙：你好端端的要管住学生的嘴干嘛？
甲： 不管不行啊，它会不停的问啊！
乙：学生问问题那是好事啊，不是有句话么：学贵有疑！
那你告诉学生答案不就得了！
甲： 能告诉我不早告诉了。
乙：那就谦虚些，告诉学生你不知道啊！
甲：告诉学生：我答不上来？我是谁？我可是老师啊!怎么能让学生知道我不知道问题答案呢？
乙：矫情，那你怎么办啊？
甲：怎么办？（自豪状）我自有办法对付！
乙： 都有那些办法啊？
甲：以我的经验只要三种办法就足以对付了!
乙：哪三种啊？
甲：有厉声顿吓突然反问法，东拼西凑生拉硬扯法，转移话题瞒天过海法 等等
乙：嚯，名堂还真不少，那什么叫厉声顿吓突然反问法啊？
甲：这样吧，你随便问我个小学生问题试试！
乙：哦，也好，我正好有个问题想问问，请问成语“指鹿为马”是什么意思啊？
甲：（厉声顿吓）什么？
乙：（作猛然趔趄状，立即低头不语）
甲：指鹿为马？这么简单的问题还用得着来问我？
乙：（小声地）老师，我问的是“指鹿为马”！
甲：既然 “指马为鹿”你都知道，难道“指鹿为马”你会不知道？上课都是怎么听的？啊？老师上课的时候你都干什么去了？嗯？难道你都做小动作去了？这样学习怎么能行？啊？
乙：（顿悟痛悔状）老师，我（小声地），我错了！
甲：知道错了？记住以后上课要认真听讲，不要开小差了，知道了吗？好了，去吧！
乙：（懊悔地，作下台状，小声嘀咕）哎，上课我怎么就没听着呢？
甲：看见了吧，这招管用吧！
好，那你再问我个中学生难点的问题吧。
乙：行，老师，请问焦仲卿的母亲为什么要赶走刘兰芝啊？
甲：这个问题嘛？嗯，问得好。为什么焦仲卿的母亲要赶走刘兰芝呢？你想想啊，焦母呢，年龄比刘兰芝大吧？
乙：（小声嘀咕）多新鲜啊，婆婆有比年轻媳妇的么？
甲：既然比兰芝大，而且又不是一般的大，而是大了很多！那么这个时候呢？焦母一定是处于一个非常重要的转型期。
乙：什么转型期啊，老师？
甲：就是所谓的更年期啦！
乙：哦，（若有所悟地）那，老师焦母到了更年期就会赶走刘兰芝嘛？
甲：嗯，这个呢？你看啊，老师呢比你大，但有兰芝跟她婆婆相差那么大么？
乙：没有。你没大我几岁啊！
甲：这就是啦。我跟你相差不了几岁，你这么优秀，我没有把你赶出这个班吧，对不对？
乙：是啊，老师让我在课堂上听课呢！
甲：那——就是了，这就说明我没有到更年期，而兰芝的婆婆焦母到了更年期，而焦母到了更年期也就会把兰芝给赶走了，现在明白了吧！
乙：嗯，明白了！（突然）德行，都什么玩意儿！东拼西凑，胡编滥造。得，赶紧说一下你的真正的苦恼吧。
甲：是啊这些都不是我最苦恼的，而是有的学生你怎么教，教也教不明白让我对自己的职业产生了怀疑。例如上个星期一到了……一学生在交完作业后，中午马上被我叫去罚站，附加念500遍:“他告诉我以后不敢编谎话欺骗老师了”。？
乙：why？何你要残忍的对待这名柔弱的小学生？
甲：我们来瞧瞧她的作文是怎么写的！
今天是礼拜日，我们到了太平山下后，就鞋子脱了开始爬山，大约1分钟就到山顶了。山顶上的空气很好，因为我太小了爬不上树，爷爷就爬上西瓜树，摘了一颗最大的西瓜丢给爸爸，爸爸用一只手就接起来了！果园还有很多长在地上的水果，像苹果、梨子、椰子等等……爷爷摘了一些椰子，用手把椰子皮剥掉，去籽，然后分给每个人吃。椰子好好吃喔！我吃了20几个。吃完了水果大餐，我们到旁边的喜玛拉雅山去玩，听老师说喜玛拉雅山是世界上最高的山。果然老师没有骗我们，我跟表弟爬呀爬，大概爬了2分钟才到山顶，我热死了。后来我们还是觉得很热，就到山顶泡温泉。好冰凉的温泉哦～喜玛拉雅山真是个好地方。我一定要好好用功然后叫爸爸带我去这些地方玩。
乙：是不着256！你如何评语
甲：内容矛盾百出，极尽夸大之能事，不知所云，乃本人教书20余年来所未曾见，下次请务必注意
乙：行了，哎，我就纳闷了，你都想出了这么多的办法对付学生，你是该苦恼学生的知识水平？应该提高你的教学水平，不要误人子弟。
甲：我是提高来者，这个学生在第二次的作文没有说假话，但我还是烦恼生气
乙：说说看
甲：好，这次我又要求交600字的游记，有了上回的经验，这学生不敢再乱写了，确确实实地把周日父亲带他去动植物公园的情况写下来。
星期日
今天早上爸爸带我们全家去动植物公园，沿路上蝉声一直吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱。。。吱吱，叫个不停，感觉很舒服。 （写了500个吱），气得我吆，
乙：好嘛，这次你又是如何评语的
甲：内容属实，能一改前非，但全篇用了五百多个“吱”字，乃本人教书20余年来所未曾见，下次请务必注意
乙：这个学生还是孺子可教也
甲： 是啊，痛苦中我也总结教学经验，我一定得把学生在我手里教明白了，于是我也学乖了，怕学生乱写一通，要求再交600字的游记但要提出一天中的学习心得，
乙：学生写的如何
甲：,星期日
今天和妈妈去爬山，到了山顶，妈妈说安静的山间会有回音喔。我和弟弟一起试着大叫－－“你好吗”
果然大约三秒之后就听到：
你好吗 你好吗 你好吗。。。。。。（写了200个你好吗）。。你好吗
音波反射，我终于体会到了。真是有意义的一天。
乙：你是该气得吐血了，评语怎么评的？
甲：能从中学习，为师十分高兴，但全篇共享约二百句「你好吗」，乃本人教书20余年来所未曾见，下次请务必注意 （哭腔）
乙：（解恨地）该，像你这样的老师啊，应该好好吸取教训，以后啊，加强学习！
甲：你说得对，当我看到学生写作能力那么低时，我是又伤心，又悔恨，别的老师能教出好学生，赢得学生的爱戴。可我却……（哭状）
乙：行了，别哭了，努力改正，学生还是照样会喜欢你的！
甲：你说的太对了，后来，我很快就想到了解决问题的办法！
乙：什么办法？
甲：再想几招对付他们！
乙：去你的吧！（相拥而下）
感想：笑了，虽然不懂相声段子的结构，但感觉这段写得很有张法，作者太有才了。 １4分。
《记政治课堂见闻》 - 1992年上课涂鸦 by kqc 海市
老师台上站，同学台下笑。
台上念课本，台下尽情吵。
你吃我不管，我玩你莫告。
小说桌上摆，能看看多少。
老师下台来，各人显其巧。
小说何处去？抽屉里面找。
偶尔师大吼，万籁俱悄悄。
不久又同样，方过两三秒。
若有失手时，嚣张气焰消。
由得老师骂，全当没听到。
浑浑兼噩噩，批评如笑料。
回头依故我，不受事干扰。
同学本同心，协力难关熬。
友谊是一致，最好全来闹。
反正有胆子，管它何时了。
互助又互利，大家齐逍遥。
敢想： 政治课是差生大闹课堂的时机，后来哲学课来了，最调皮的也作思考状，还彻底改变了几个差同学。８分。
三人行必有我师 by go123 罡
一次，天津的三个老乡乘火车去上海看他们的两个朋友祝镇和瑞秋，并相约一起回天津吃包子。在火车站接站的两个上海朋友提前为每个人各买了一张火车票。然而她们惊奇地看到三个天津人坐火车来上海一共只买了一张火车票。
“你们三个人怎么可以只用一张火车票乘火车旅行呢？”祝镇问。
“你们不知道吧。”双子心回答。
jjyy能吃能睡接茬说：上了火车，我们挤进了一个卫生间，然后从里面把门关上。火车开动没有多久，列车员开始收票。他走到卫生间的门口，敲了敲门，说道：‘请拿出车票。’罡把卫生间的门仅仅打开了一道缝，从里面伸出一只胳膊，手里拿着一张车票。列车员收了车票就继续到别的地方去了。”
祝镇听了以后觉得这真是一个绝妙的主意，决定也照此办理，拷贝天津人的办法，在去天津的路上也能省一些钱。在一旁猛喝咖啡想中奖的曼夫子正好要去吃全聚德德烤鸭，嚷嚷着要一同前往，反正三个人和两个人一样，都只花一张票钱。于是瑞秋只好买了一张去天津的车票。可是，令她们惊愕的是，天津人这次一张回程车票也没买！
“你们怎么一张车票也不买就能乘火车呢？” 祝镇又好奇地问道。
“你们就等着瞧吧。”还是双子心回答。
当他们上了火车，三个上海人挤进了一个卫生间，而三个天津人也挤进了旁边的另一个卫生间。就在火车刚刚开动，罡迅速离开了他所在的卫生间，径直来到上海人躲藏的卫生间门外。他敲了敲门，说道：“请拿出车票。”
哈哈。。。。。。
敢想：哈哈,这个最好笑。１４分。
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